Um den schulischen Erfolg von syrischen Flüchtlingskindern und libanesischen Kindern aus ärmlichen Verhältnissen langfristig zu verbessern, geht Caritas Schweiz zusammen mit seinen Partnern die vielschichtigen Ursachen des Problems auf verschiedenen Ebenen an. Projektziel ist, ein sicheres und unterstützendes Lernumfeld zu schaffen, welches allen Kindern ermöglicht, dem Unterricht zu folgen und erfolgreich den Schulalltag zu meistern. Dazu werden die Lehrpersonen in 25 überdurchschnittlich betroffenen Schulen geschult. Durch die gezielte Weiterbildung erhalten die Lehrerinnen und Lehrer pädagogische und didaktische Kompetenzen, um die Kinder angemessen fördern können. So besonders bei der Unterstützung der Kinder beim Nachhilfeunterricht.
Gleichzeitig engagiert sich das Projekt in enger Zusammenarbeit mit dem libanesischen Bildungsministerium darin, das Aus- und Weiterbildungskonzept für Lehrerinnen und Lehrer landesweit zu verbessern. Langfristig lernen so Lehrpersonen an allen Schulen auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen, wodurch die Leistungen des Projektes dauerhaft verankert werden. Des Weiteren stärkt das Projekt Schulleitungen, um Lehrerpersonen wie Kindern ein adäquates Arbeits- und Lernumfeld zu ermöglichen.
Das Projekt arbeitet zudem mit Caritas Österreich zusammen. Diese unterstützt halbprivate und private Schulen in Gebieten, wo sonst keine öffentliche Schulen vorhanden sind. Dadurch wird armen libanesischen und syrischen Kindern, deren Familien sich keine private Schule leisten könnten, den Zugang zu Schulbildung ermöglicht. Zusätzlich zur Lehrerweiterbildung und dem Schulmanagement unterstützt Caritas Schweiz diese Schulen im Bereich Pädagogik, psychosoziale Hilfe sowie Monitoring und Evaluation.
Das konkrete Engagement von Caritas Schweiz setzt auf drei Ebenen an:
- Zur Verbesserung des landesweiten Förder- und Nachhilfeunterrichts wird ein Ausbildungsmodul für angehende Lehrpersonen des Instituts für Erziehungswissenschaften an der libanesischen Universität in Beirut entwickelt. Dieses soll später in das offizielle Curriculum der Lehrerausbildung integriert werden.
- Unter akademischer Begleitung wird in enger Zusammenarbeit mit dem Partner und libanesischen Bildungsministerium ein Konzept zur Weiterbildung und Coaching für an öffentlichen Schulen tätigen Lehrerinnen und Lehrer begutachtet und weiterentwickelt.
- Coaches des Bildungsministeriums begleiten die Schulleitungen dabei, qualitative Verbesserungen des Förderunterrichts fundiert und systematisch umzusetzen. Das ermöglicht sowohl Lehrpersonen wie Schülern und Schülerinnen ein adäquates Arbeits- und Lernumfeld.
Das Projekt wird in enger Zusammenarbeit mit dem Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen, Caritas Österreich und dem libanesischen Bildungsministerium ausgearbeitet und von der libanesischen Ana Aqra Association durchgeführt. Inhaltliche Unterstützung erhält das Projekt zudem von libanesischen und schweizerischen Hochschulen, namentlich der Lebanese University und der Pädagogischen Hochschule Zug.
